{"id":8719,"date":"2025-09-08T11:39:49","date_gmt":"2025-09-08T09:39:49","guid":{"rendered":"https:\/\/allasorias.hu\/hirek\/?p=8719"},"modified":"2025-09-08T11:39:49","modified_gmt":"2025-09-08T09:39:49","slug":"a-sikeres-munkavallalo-mindig-tanul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/allasorias.hu\/hirek\/a-sikeres-munkavallalo-mindig-tanul\/","title":{"rendered":"A sikeres munkav\u00e1llal\u00f3 mindig tanul"},"content":{"rendered":"

A folyamatosan v\u00e1ltoz\u00f3 munkaer\u0151piaci helyzet megk\u00f6veteli, hogy a dolgoz\u00f3k folyamatosan k\u00e9pezz\u00e9k magukat. Akik ezt nem teszik meg kiszorulnak a munkaer\u0151piacr\u00f3l. Nemcsak az int\u00e9zm\u00e9nyes\u00edtett tanul\u00e1s, de a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00e9pz\u00e9sek is fontosak.<\/strong><\/p>\n

Az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1s ma m\u00e1r nem extra lehet\u0151s\u00e9g, hanem n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen felt\u00e9tele annak, hogy egy munkav\u00e1llal\u00f3 a XXI. sz\u00e1zad munkaer\u0151piac\u00e1n foglalkoztathat\u00f3, versenyk\u00e9pes \u00e9s mobilis maradjon \u2013 der\u00fcl ki az Oeconomus Gazdas\u00e1gkutat\u00f3 Alap\u00edtv\u00e1ny elemz\u00e9s\u00e9b\u0151l. A tanulm\u00e1ny szerz\u0151je, Erd\u00e9lyi D\u00f3ra az InfoR\u00e1di\u00f3ban elmondta: az a dolgoz\u00f3 lesz sikeres \u00e9s j\u00f6v\u0151\u00e1ll\u00f3, aki k\u00e9pes gyorsan \u00faj k\u00e9szs\u00e9geket elsaj\u00e1t\u00edtani.<\/p>\n

Lifelong learning<\/h3>\n

Az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1s (angolul: lifelong learning) ma m\u00e1r kulcsszerepet j\u00e1tszik az egy\u00e9nek munkaer\u0151piaci es\u00e9lyeiben \u00e9s a gazdas\u00e1gi versenyk\u00e9pess\u00e9gben, Magyarorsz\u00e1g azonban \u2013 a javul\u00f3 tendencia ellen\u00e9re \u2013 ezen a t\u00e9ren is lemaradt az eur\u00f3pai \u00e9lmez\u0151nyh\u00f6z k\u00e9pest \u2013 \u00e1llap\u00edtja meg elemz\u00e9s\u00e9ben az Oeconomus Gazdas\u00e1gkutat\u00f3 Alap\u00edtv\u00e1ny. A tanulm\u00e1ny szerz\u0151je, Erd\u00e9lyi D\u00f3ra az InfoR\u00e1di\u00f3ban elmondta: az emberek nem tehetik meg, hogy feln\u0151ttk\u00e9nt, a munka mellett ne k\u00e9pezz\u00e9k magukat, mert akkor lemaradnak vagy kiszorulnak a legjobb munkahelyekr\u0151l. Mint fogalmazott, nagyon gyorsan v\u00e1ltozik a vil\u00e1g, \u00e9s ezzel a v\u00e1ltoz\u00e1ssal egy\u00e9nileg is l\u00e9p\u00e9st kell tudni tartani, nem csak a v\u00e1llalati vagy a nemzetgazdas\u00e1gi szinten. Az elemz\u0151 kiemelte: folyamatosan fejl\u0151dik a technol\u00f3gia, a digitaliz\u00e1ci\u00f3, \u00e1t\u00e9rt\u00e9kel\u0151dnek vagy ak\u00e1r meg is sz\u0171nhetnek bizonyos munkak\u00f6r\u00f6k, \u00e9s ilyen k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt \u201eaz lesz a sikeres \u00e9s j\u00f6v\u0151\u00e1ll\u00f3 munkav\u00e1llal\u00f3, aki k\u00e9pes gyorsan \u00faj k\u00e9szs\u00e9geket elsaj\u00e1t\u00edtani<\/em>\u201d.<\/p>\n

Az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1s olyan folyamat, amely sor\u00e1n az ember eg\u00e9sz \u00e9lete alatt \u2013 szervezett vagy \u00f6n\u00e1ll\u00f3 m\u00f3don, form\u00e1lis, nem form\u00e1lis vagy inform\u00e1lis form\u00e1ban \u2013 folyamatosan tanul, fejl\u0151dik, k\u00e9pzi \u00e9s fejleszti mag\u00e1t. Ez nemcsak a hagyom\u00e1nyos iskolai \u00e9vekre korl\u00e1toz\u00f3dik, hanem a munkahelyi k\u00e9pz\u00e9sekre, tanfolyamokra is kiterjed, s\u0151t a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi, csal\u00e1di vagy egy\u00e9b \u00e9lettapasztalatokat, \u00f6nk\u00e9pz\u00e9st is mag\u00e1ban foglalja. Az elemz\u0151 k\u00fcl\u00f6n megeml\u00edtette az inform\u00e1lis tanul\u00e1st, amikor spont\u00e1n ismereteket szerz\u00fcnk a mindennapi \u00e9letben online inform\u00e1ci\u00f3gy\u0171jt\u00e9sb\u0151l, tapasztalatokb\u00f3l, \u00f6nk\u00e9pz\u00e9sb\u0151l. Erd\u00e9lyi D\u00f3ra szerint nemzetgazdas\u00e1gi \u00e9rdek is a folyamatos tanul\u00e1s, mert azok az egy\u00e9ni hasznok, amelyeket a tanul\u00e1s sor\u00e1n saj\u00e1t\u00edtunk el \u2013 \u00edgy p\u00e9ld\u00e1ul a kreativit\u00e1s, a rugalmass\u00e1g vagy az \u00f6nbizalom \u2013, magasabb szintre is emelhet\u0151k, ha alkalmazzuk a munk\u00e1nkban, a v\u00e1llalati m\u0171k\u00f6d\u00e9sben.<\/p>\n

Pozit\u00edv hat\u00e1sa<\/h3>\n

Az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1s ugyanis egyebek mellett seg\u00edti az alkalmazottakat abban is, hogy kreat\u00edvabbak legyenek, kritikusan gondolkodjanak, \u00f6n\u00e1ll\u00f3an oldj\u00e1k meg a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 probl\u00e9m\u00e1kat. Ezek a folyamatok pedig serkentik az innov\u00e1ci\u00f3t, hozz\u00e1j\u00e1rulnak a v\u00e1llalati m\u0171k\u00f6d\u00e9s fejleszt\u00e9s\u00e9hez, tov\u00e1bb\u00e1 \u00faj \u00f6tletek is sz\u00fclethetnek. Az Oeconomus Gazdas\u00e1gkutat\u00f3 Alap\u00edtv\u00e1ny senior elemz\u0151je \u00fagy v\u00e9li, az a szervezet vagy c\u00e9g, amely a k\u00f6z\u00e9ppontba helyezi a folyamatos tanul\u00e1st \u00e9s k\u00e9pz\u00e9st, versenyel\u0151nyre tehet szert sz\u00e1mos ter\u00fcleten, hiszen hat\u00e9konyabban dolgozhatnak a munkat\u00e1rsak, az ide\u00e1lis k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek megteremt\u00e9s\u00e9vel kevesebben hagyj\u00e1k el az adott v\u00e1llalatot, \u00e9s jobban alkalmazkodhatnak a v\u00e1ltoz\u00e1sokhoz is a munkav\u00e1llal\u00f3k.<\/p>\n

\u201eA lifelong learning mind v\u00e1llalati, mind nemzetgazdas\u00e1gi szinten n\u00f6veli a versenyk\u00e9pess\u00e9get<\/em>\u201d \u2013 jegyezte meg Erd\u00e9lyi D\u00f3ra. Az oktat\u00e1sban \u00e9s k\u00e9pz\u00e9sben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telt glob\u00e1lis szinten m\u00e9rik, a Gazdas\u00e1gi Egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si \u00e9s Fejleszt\u00e9si Szervezet (OECD) id\u00e9n k\u00e9sz\u00edtett kutat\u00e1st ezzel kapcsolatban. Tizenk\u00e9t h\u00f3napon \u00e1t figyelt\u00e9k, hogy a felkeresett v\u00e1llalatokn\u00e1l, szervezetekn\u00e9l mekkora ar\u00e1nyban vettek r\u00e9szt form\u00e1lis vagy nem form\u00e1lis k\u00e9pz\u00e9seken a munkav\u00e1llal\u00f3k. A felm\u00e9r\u00e9s alapj\u00e1n az \u00e9szaki \u00e9s az angolsz\u00e1sz orsz\u00e1gokban volt a legnagyobb hajland\u00f3s\u00e1g: Finnorsz\u00e1gban, Norv\u00e9gi\u00e1ban \u00e9s D\u00e1ni\u00e1ban jelent\u0151s volt az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le k\u00e9pz\u00e9sek ir\u00e1nt. A legalacsonyabb ar\u00e1nyt D\u00e9l-Kore\u00e1ban, Horv\u00e1torsz\u00e1gban \u00e9s Lengyelorsz\u00e1gban m\u00e9rt\u00e9k. Magyarorsz\u00e1g a teljes rangsor utols\u00f3 harmad\u00e1ban \u00e9s a r\u00e9gi\u00f3s k\u00f6z\u00e9pmez\u0151nyben tal\u00e1lhat\u00f3.<\/p>\n

Statisztika<\/h3>\n

Erd\u00e9lyi D\u00f3ra elmondta: a 2024-es Eurostat-adatok szerint a felm\u00e9r\u00e9st megel\u0151z\u0151 n\u00e9gy h\u00e9tben \u00e1tlagosan a feln\u0151tt uni\u00f3s \u00e1llampolg\u00e1rok 14 sz\u00e1zal\u00e9ka j\u00e1rt k\u00e9pz\u00e9sre. Ez uni\u00f3s szinten emelked\u00e9st mutat 2020-hoz k\u00e9pest, amikor a dolgoz\u00f3k 9,1 sz\u00e1zal\u00e9ka vett r\u00e9szt ilyen k\u00e9pz\u00e9seken. A tavalyi felm\u00e9r\u00e9s Magyarorsz\u00e1gon csaknem 12 sz\u00e1zal\u00e9kos r\u00e9szv\u00e9teli ar\u00e1nyt mutatott, ami nem sokkal marad el az uni\u00f3s \u00e1tlagt\u00f3l. Ezzel haz\u00e1nk a list\u00e1n megel\u0151zte Csehorsz\u00e1got (10,8 sz\u00e1zal\u00e9k) \u00e9s Lengyelorsz\u00e1got (10 sz\u00e1zal\u00e9k) is. R\u00e9gi\u00f3s szinten egy\u00e9bk\u00e9nt Szlov\u00e9nia (23,1 sz\u00e1zal\u00e9k) \u00e9s Szlov\u00e1kia (12,8 sz\u00e1zal\u00e9k) teljes\u00edtett kiemelked\u0151en. Erd\u00e9lyi D\u00f3ra hozz\u00e1tette: az elm\u00falt \u00e9vekben jelent\u0151sen \u00e1talakult \u00e9s moderniz\u00e1l\u00f3dott a feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9si rendszer Magyarorsz\u00e1gon. Rugalmasabb \u00e9s a munkaer\u0151piaci ig\u00e9nyekhez jobban alkalmazkod\u00f3 k\u00e9pz\u00e9sek v\u00e1ltak el\u00e9rhet\u0151v\u00e9, illetve a munk\u00e1ltat\u00f3k is egyre ink\u00e1bb szerepet v\u00e1llalnak a c\u00e9lzott k\u00e9pz\u00e9sekben. T\u00e1mogatj\u00e1k a szakmai \u00e1tk\u00e9pz\u00e9seket, a r\u00e9sz-szakk\u00e9pz\u00e9seket \u00e9s a r\u00f6videbb kurzusokat is.<\/p>\n

A tanulm\u00e1ny szerint a k\u00e9pz\u00e9si moderniz\u00e1ci\u00f3 pozit\u00edv hat\u00e1sai megmutatkoznak a r\u00e9szv\u00e9teli ar\u00e1nyokban is. A feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9sben (eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1sban) r\u00e9sztvev\u0151 25-64 \u00e9vesek ar\u00e1nya a 2015-\u00f6s 7,1-r\u0151l 2024-re 11,8 sz\u00e1zal\u00e9kra ugrott haz\u00e1nkban. Magyarorsz\u00e1gon is l\u00e1tszik az az eur\u00f3pai trend, amely szerint a n\u0151k nagyobb ar\u00e1nyban vesznek r\u00e9szt feln\u0151tt korukban is k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00e9pz\u00e9seken: 2024-ben a n\u0151k 13,2 sz\u00e1zal\u00e9ka, a f\u00e9rfiak 10,4 sz\u00e1zal\u00e9ka vett r\u00e9szt oktat\u00e1sban, k\u00e9pz\u00e9sben. Az OECD annak is ut\u00e1naj\u00e1rt, hogy milyen t\u00e9nyez\u0151k, akad\u00e1lyok \u00e1llnak az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1s \u00fatj\u00e1ba.<\/p>\n